MIT校风

在MIT（美国麻省理工学院）尽管也是强手如林，但美国文化不会过份强调谁是最重要的，引起学生间的竞争和伤害，谁比谁好也不会只看你的分数。同学相互之间怎么样彼此不会轻易知道，分数是绝对不能公布的，只有老师知道你的研究成果，每个人的发展方向也是多种多样。在国内，知道谁比谁好是最重要的，一个班里排出名次是最重要的，对人的衡量标准非常偏激和片面。中国过去的许多教育方法都违背了基本的教育理论。结果很多人在学校很优秀，最终在社会上有所成就的并不多，他们的创造力、爆发力和对生活的热情都在这种无谓的竞争中都被磨蚀掉了。

评价一个人的唯一标准就是成绩，把这成绩公诸于众，让每个人都知道，这种非常残酷的做法不只在学校有，而且是我们整个社会的缩影。我们的文化、国家都爱分等级，等级森严，谁比谁好是最重要的，到底是怎样个好法并不清楚。许多的年轻人不是缺少才能，而是缺少了发挥才能的文化和土壤。

美国社会重视结果，看重实际，社会没有什么既定的等级制度，也没有什么谁比谁强的定规，一个大学教授可能完全胜任不了一个企业家，一个身无分文的程序员软件写得好，说不定那天就成了亿万富翁。SUN、MICROSOFT、ORACLE它们的创始人都不是好好念书念出来的。在中国，不仅等级制度十分重要，而且来自上面的认可更加重要。美国也有阶梯，但是它是一种多渠道阶梯，这里上不去，可以走别的梯子。谁比谁好，只有在具体事情上才能看出来。在中国只有一条天梯，一夫当关，万夫莫开，你会把很多能量耗费在一些无谓的竞争上面。这条人造的天梯决不是创造性。

今天我们看到，在中国，IT、高技术和互联网为年轻人提供了更多维（MULTI—DIMENSIONAL）的发展机会，社会的多元化使得人们也不再象过去那样重视等级了，某种意义上说，中国已经开始了全球化，所以现在国内一下子涌现了这么多的创业者，对他们来说，公司运作怎么样才是最重要的，至于你以前怎么样，或者说获得了什么学位、导师是谁、是不是科学院院士，都不重要。

欢迎你谈谈对张朝阳的感觉

（作者 阳光）