跨学科专业 企业需求量大

　　在校的本科生有七万多名，专科生已经达到20万左右的数字。

　　2001年还是2002年我国人力资源专家预测，未来四年中国电子商务人才缺口也在二百万左右。阿里巴巴的马云(马云新闻,马云说吧)谈到，阿里巴巴上的中小企业规模达到一千三百多万。

　　现在运营商开始意识到，用手机也好，用互联网也好，用固定电话也好，要更多提供一些行业解决方案、企业解决方案，一些商务应用，也就是专业化的垂直应用。结果他们很需要这些学生。

　　招生报考跟电子商务本身这个行业有关系。

对外经贸大学信息学院陈进教授（右二），北京邮电大学经济管理学院吕廷杰教授（右一），西安交通大学经济与金融学院李琪教授（左二），浙江大学计算机科学与技术学院陈德人教授（左三）做客老虎专访间

　　主持人：各位网友大家好，欢迎光临搜狐嘉宾聊天室。

　　今天的嘉宾是从国内著名的大学请过来的教授：对外经贸大学信息学院陈进教授，北京邮电大学经济管理学院吕廷杰(吕廷杰博客,吕廷杰新闻,吕廷杰说吧)教授，西安交通大学经济与金融学院李琪教授，浙江大学计算机科学与技术学院陈德人教授，今天谈的主题是电子商务发展和电子商务教育，主要从教育学的角度和IT业发展的角度谈这门专业的建设和人才的培养。

　　大家想先了解一个框架性的东西，设立这个专业的背景情况。

　　李琪：电子商务这个专业在我们国家来讲，设置最早是自学考试，在1999年设电子商务这个专科。2000年的时候教育部对所属的高等院校考虑电子商务本科的设置，2000年底到2001年初教育部批准了13所学校，通常把它称为2001年的13所院校作为首批教育部批准的普通高校电子商务专业培养点。2001年6月在南京市召开了第一次全国高校本科电子商务专业建设工作会议，从那以来2002年到2005年每年都有一批新的高校被批准作为电子商务本科专业。到05年底达到280所普通高校本科批准这个专业。

　　2003年的时候教育部又同意在一些重点院校可以自主设立电子商务的研究生专业，在教育部备案，又有一些学校设立了电子商务研究生专业，比如在西安交大在应用经济学一级学科和管理科学与工程一级学科下面分别设立了电子商务硕士和博士专业，从专业设置来讲基本上是这么一个情况。在校的本科按今年在天津会议第五届全国电子商务专业联席会议上的介绍，在校的本科生有七万多名，专科生已经达到20万左右的数字。

　　主持人：现在有七万多的本科生，就业供需情况怎么样？陈德人教授了解的情况怎么样？浙江那边中小企业比较发达。

　　陈德人：浙江的电子商务环境应该说是比较好的，民营企业非常发达，从1999年到2001年那段时间开始，电子商务在浙江开始有比较大的需求，1999年浙大的普通本科里面设置了电子商务的第二专业和第二学位，前后有1200名学生先后拿到第二专业的证书。这些人一部分在浙江，一部分走向全国，在电子商务应用这块起到比较好的作用。

　　浙江市中小企业就超过六百多万家，大量的中小企业都面临着原有的制造业面临自身的进一步发展，一些新兴的中小型企业也必须更多采用互联网的应用模式，特别是一些贸易型的企业。中国外贸型的企业也是非常多的，如果我们假设一下，100多万家中小企业如果按十分之一算，就超过十万家。这十万家的企业，如果每家企业有一个能够从事网上贸易的又能够网上网下互动的电子商务人才的话，从目前的人才培养角度来说还是大量需要的。

　　现在全国的电子商务专业四年加起来只有不到七万名，我刚刚是以浙江省的需求为例。电子商务应用型人才、开发型人才不仅仅局限于这些企业，还有很多其它类型电子商务应用型人才，包括在电子政务方面，在其他的应用领域。

四年间 全国电子商务专业人才还不到七万名

　　主持人：陈进教授，您觉得在贸易方面是否更需要电子商务的人才？

　　陈进：我们学校培养的电子商务人才不太一样，针对的产业链是不一样的，有的是针对管理，有的是针对生产，有的是针对贸易，我们属于网络营销这一块，通过新的技术手段，做一些营销，更多培养这样的人。从近年来的就业来看，电子商务的需求比较大，贯穿到每一个贸易的产业当中去。我们分析人才究竟就业在什么地方，我认为各个环节都有，不是单独的，电子商务不能作为单独的环节存在，贸易当中把电子商务拿出来肯定不行，肯定要融合到这个环境当中去。我们人才的需求比较广泛，随着改革开放以后，贸易企业原来是专门的进出口企业来做，现在所有权下放了，只要企业申请就可以做外贸，需求已经拉得很大。目前就是这么一个状况。

　　主持人：吕教授是跨IT和商务两个学科，您这边的电子商务毕业生就业情况怎么样？

　　吕廷杰：我们学校电子商务专业今年第一次有毕业生，昨天我们开办公会，办公室告诉我说，今年北邮经管学院就业率99%，去年我们是97.8%，可见我们的电子商务专业的就业率肯定是达到这个水平的，就业是相当好的。目前电子商务这个专业的培养，由于各个学校侧重点不同，有的学校偏于做电子商务解决方案，包括网站的设计，甚至包括软件的设计，这样偏工科的应用。还有刚刚像陈教授讲的，把网络作为一个渠道培养特殊的营销人员，很多院校的模式都不太一样。本身这个专业就是一个很值得探索的专业，在全世界也是很新的。

　　我们培养的学生要求他熟悉IT技术，但是又熟悉经济管理，这些人主要的就业渠道并不像我们初期想象的会上一些电子商务的网站类的公司，比如到电信运营商。我们学校本身跟电信运营商关系密切，电信运营商原来提供的业务比如说彩铃、彩信、语音都是面向最终客户的，我们叫做水平市场的应用。现在运营商开始意识到，用手机也好，用互联网也好，用固定电话也好，要更多提供一些行业解决方案、企业解决方案，一些商务应用，也就是专业化的垂直应用。结果他们很需要这些学生，换句话说，中国电子商务的培养，每个学校都应该有自己的特色，同时要找到很好的定位的话，那么我相信我们的人才会有很好的市场前景。

　　主持人：这样跨学科的优势就发挥出来。

　　李琪：据美国IDC公司在20世纪初，2000年和2001年，如果全球电子商务达到几万亿的营业额，电子商务职业岗位人才的需求将达到两千万，大概也是2001年还是2002年我们国家的人力资源专家预测，未来四年中国电子商务人才缺口也在二百万左右。阿里巴巴的马云谈到，他们现在在阿里巴巴上的中小企业规模达到一千三百多万，如果一个企业需要一个学电子商务的人去做网络营销、网络管理的话，这个数字确实很大。

　　主持人：除了阿里巴巴之外，一些新的网站比如慧聪也起来，这块的力量也加强起来。

　　李琪：相对而言垂直的，各行各业的商务如果通俗的说法，商务要电子化要信息化，那确实从采购到中间的管理到最后的销售，整个过程是商务过程的电子化、信息化，如果达到一定的程度、一定的水平、一定的高度，可以称之为电子商务，我们曾经举例机械化部队和部队机械化，步兵通过机械化实行机械化部队，商务通过电子化实现电子商务，这样是一个很大的需求。企业、组织都需要搞这个工作。

　　主持人：从学生和对专业的理解，现在的现实情况是怎么样的？大家是不是想去报这个专业？企业是不是觉得这个专业对他们有用？

　　吕廷杰：我们学校的这个专业比较好，招生相对很稳定，至少有四年的办学经验，这之前我们有过一些试办的过程，企业管理专业、市场营销专业，加载了很多这方面的课程。这个专业一直处于比较好的专业，报名热度还是比较好的。我估计别的学校也都是比较好的，但全国的情况参差不齐，这个专业上很快，上的也很多，那差异就很大了。

　　李琪：去年四月份教育部高教司组织了一个调查，对在校主要针对教育部所属的不同高校电子商务人才培养现状调查，发了三种问卷，一个是对学校的卷；一个是教师卷，十个教师填；学生卷，每个学校三十个学生填。从问卷的调查分析来看，招生来讲，招生的平均水平是高于一般专业招生水平的，分数线在平均和平均以上的占了大部分，也就是说这是社会的一种认知。

　　教师的反映来看，由于这个专业是一个新专业，从教师背景来看有学IT的，搞信息的，搞管理的，搞经济的，但是他们本身自己原来的专业是多种专业，但是现在在进行调查当中电子商务的教师自己的研究方向大部分都是电子商务，不管从哪个背景出来，当他从事了电子商务专业教学的时候，他的研究方向都朝这个方向。教师们对电子商务的未来前景以及人才培养绝大部分是非常认可的。

　　主持人：陈进教授，这边也可以形成交叉学科，贸易学、商品学，在经贸大那边情况怎么样？

　　陈进：从学科来说，我们是叫信息学院，我们的学科是几块，现在定位多学科。按照教育部的划分属于管理学工科和经济学，现在我们拿学位是管理学，但基层是信息计算机这块，经济和管理都要学，老师来源差不多有计算机一部分，管理学一部分，还有个别学经济，定位是交叉学科。现在已经有两届毕业生，每届学生的就业率都达到95%，个别考研还有其它一些事情。从报考的情况来看，在我们学校处于中等，就业也属于中等偏上。我们学校有四个学科，经济类的、管理类的、法学类的、语言类的，都是属于热门学科。

　　第一届报考是最好的，升研是最好的一届，01年招生，后来两年落到低潮招生不太好，这两年又恢复了，招生报考跟电子商务本身这个行业有关系。

　　主持人：浙大所处的环境应该比较好，一直有阿里巴巴在浙江经营。

　　陈德人：浙大是面向全国的，从电子商务的角度来说，情况也是这样。浙大的电子商务学生进来的分数一般说是中上层次，他的出口大概也有三分之一的人上研究生，基本上和浙大其它学科大概的比例差不多，可能会略好一点。总体上说，我觉得电子商务从教育的角度来说，它实际涉及到一个定位问题，从99年开始高等教育逐步把电子商务作为一个专业来看待以后，无论从社会上，从学校，从政府部门，从企业，大家都对这个有非常高的热情，大家都认可必须要有专业教育的人才培养。

　　但是每个学校在做这些事情的时候，用人单位在看这批学生的时候，其实每个人的定位都是不一样的。从高校来说，我们整体上觉得就像全国的一千多所高校本身分成三四个层次一样，对电子商务的教育其实也分成了不同的层次，有偏重于技术型，偏重解决方案的电子商务的教育，有偏重应用电子商务的教育，根据每个学校自己的特色，特点不一样。

　　一部分学校，有电子商务专业的学校，像西安交大其它几个学校一样，都是属于研究型大学，更注重更高层次电子商务人才的培养，或者综合性人才培养。还有相当一大部分学校属于教学型的大学，或者属于教学型的本科学校，这些学校最主要从事的是应用型、普及型电子商务高层次的人才培养。因此从高等学校电子商务专业教学指导委员会的角度来说，从专业的指导性要求也是把普通高校电子商务本科专业人才分成不同的要求，几个不同的层次，这样的话每个学校可以根据自己学校的特色、本地区的需求以及他们对电子商务的理解，每个学校的师资队伍组成也不一样，学科构成也不一样，一部分学校以管理学为主，一部分学校以经济学双学位为主，还有一部分学校以IT院系像计算机学院、信息学院这些为主。学科不一样，制订的电子商务教学大纲计划也有所侧重，我们从教职委的角度也分成若干个模块，每个学校根据自己的特长设定自己的专业重点。　　

(责任编辑：张笑)