随着互联网的迅猛发展、国家政策的大力引导，教育信息化今天已经发展成了一场近乎“全国运动”型的潮流趋势。以教育信息化促进教育现代化、用信息技术来改变传统教育模式的观念已经深入人心。

　　然而，尽管教育信息化已经取得了长足进展，但调查显示，目前仍有90%以上的校园网应用领域仅局限于基本的信息交流和学校管理，而忽视了校园网的教学服务功能和学习功能。如何建立起真正的应用型校园网，用信息技术来改变传统教育模式，已经成为学校，尤其是各高校必须面对的课题。另外，从校园网的现状来说，经过了前些年的基础建设，进入21世纪时候，网络的升级、改造也日渐成为教育行业的关键命题。

　　在许许多多积极建设校园网络的高等学府中，已建校百年的西北大学是其中出类拔萃的代表之一。今天的西北大学占地2356亩，设22个院系、67个本科专业。文、理、工、管、法学科门类齐全，教学与科研并重，为全国重点综合性大学，国家“211工程”和西部大开发重点支持建设院校之一。而西北大学软件职业技术学院，是经教育部批准的首批35所国家级示范性软件职业技术学院之一，属西北大学二级学院，与学校教育资源共享。开设有计算机软件开发、软件测试、图形图像处理、网络技术信息处理、应用维护、等诸多专业。在信息产业迅猛发展和知识不断更新的当今社会，学院正在推行为学生提供“终身免费”教育服务。

　　基于行业特征，西北大学软件职业技术学院逐渐明确了自身网络的建设方向。之后，本着为给学生营造一个切实可用的信息化学习平台的目的，西北大学软件职业技术学院携手华硕网络打造了一系列集高速、高效、稳定、安全、高扩展、高性价比的数字化培训机房。这不仅为本校职业教育现代化插上了翅膀，也为国内应用型校园信息化的建设开创了可借鉴的先例。

　　把握需求，有的放矢

　　根据一系列的实地勘察和校方提供的资料，华硕网络有关部门技术人员和方案人员首先了解了西北大学软件职业技术学院的全面需求，在做具体方案之前，就做到心中有数，为制定具体方案提供了可靠依据。

　　掌握基本需求

　　学院共有5个培训室，每个教室有55台计算机，要求所有的PC机互联并可以浏览Internet；能应提供丰富的网络服务，实现广泛的软件、硬件资源共享，更好地为培训服务。

　　此外，为了适应校园网络应用需求，还提出了需求的二级目标：

　　1、 提供如电子邮件、文件传输、远程登录、新闻组讨论、电子公告牌、域名服务等基本Internet网络服务功能；

　　2、 提供文献查询与检索服务，增强信息自动化能力；

　　3、 计算机能够充分满足培训的要求；

　　4、 经广域网接口，提供国内外计算机系统的互连，为国内、国际间的信息交流和项目合作，为快速获得最新技术合作创造良好信息通路。

　　同时，基于目前学院的网络状况，对网络设备也做了基本要求：

　　1、 高性能——所有网络设备都应足够的吞吐量；

　　2、 可管理——所有网络设备均可用适当的网管软件进行监控、管理和设置；

　　3、 标准统一——采用国际统一的标准；

　　上述两级需求，要求网络具有较大的数据交换容量：无论是办公、教学，还是培训，整个网络内的站点数量，都要满足业务的要求。系统在运行大量数据的情况下仍可正常有效运行，不会出现由于系统原因而导致的长时间的中断，如有故障也可在较短时间内得到修复。

　　合理规划方案

　　了解了基本需求之后，华硕网络的技术人员和方案人员开始初步规划方案构成。

　　首先，确定了网络系统的先进性原则，即：采用当今国际国内先进、成熟的技术和产品，使新建立的系统能够最大限度地适应今后技术和业务发展变化的需要。如：采用先进的、开放的系统结构及结构化布线系统；采用先进的网络技术，如千兆网技术、网管技术。

　　其次，在功能方面充分考虑实用原则，即：系统总体设计充分考虑学院培训信息化业务的各个层次，考虑培训教育各环节中数据处理的便利性和可行性，把满足学院培训教育业务管理需要作为第一要素进行考虑；采取总体设计、分布实施的技术方案，使系统始终与用户的实际需求紧密联合，不但可增加系统的实用性、及时性和经济性，而且可使系统建设保持良好的连贯性。

　　第三，对性能的考量是可靠为上：学院培训教育时效性要求较高，计算机和网络系统的性能就显得非常重要。任何系统故障都有可能给教带来影响，因此必须要求系统具有高度的可靠性。因此方案中所采取的主要措施有：采用具有容错功能网络设备，出现故障时应有适当的应急措施，并在故障得到处理后能迅速地恢复系统；采用分布式设计策略，避免集众多功能于一身而带来的风险。

　　第四，考虑未来网络应用的升级，将系统扩充性做为了必要因素之一：对于网络设备，在设计、选型和安装时保证将来业务量增加的情况下，能方便地增加模块、进行系统扩展的功能，并保护原有设备的投资。

　　第五，为了降低日常运行成本，这套方案和系统应该是易维护的，即，对于所有网络设备，在设计、选型和安装时将考虑保证实际运行过程中使用直观、管理简便、维护容易。且在在满足系统需求的前提下，应尽可能选用价格便宜的设备，以便节省投资。

　　网络定型

　　了解基本需求，确定方案之后，就是要解决网络的核心规划问题了。

　　在学院信息化网络内，如何合理有效的规划一个网络模型，使之能够切实保证学院信息化网络的正常营业，是技术人员随后所考虑的关键问题。综合考虑需求及要求之后，项目组确定了网络模型的基本原则，即遵循如下要点：

　　1、 切合实际规划整个网络拓扑结构；

　　2、 符合学院培训的业务模式；

　　3、 在硬件层考虑到网络的安全性；

　　4、 在网络设备选型上争取最高的性能价格比。

　　综合各种方案，考虑学院培训信息化的具体需求和特征，从目前的需求和今后的发展出发，最终，项目组建议学院信息化采用星型结构、千兆交换式以太网技术、千兆主干及百兆交换到桌面方式设计网络方案。

　　下列表格说明了西北大学软件职业技术学院网络定型的基本依据。

　　磐石品质，经典网络

　　合理布局的方案规划

　　在分析了学院办公、教学和培训需求后，华硕项目组遵循先进、实用、安全、可靠、可扩展、易维护、经济的原则，为其量身编制了一套功能先进、经济合理、资源优化的解决方案。

　　【网络拓扑图】

　　如上图所示，网络采用两级层次结构，即网络中心和工作组接入交换。

　　网络中心：网络交换核心配置以1台华硕的GX3112千兆以太网交换机，提供客户端设备与应用服务器通过中心的数据交换。

　　工作组接入交换：在教室配置华硕GX2024/2048以太网交换机，提供客户端设备第二层交换10Mbps或10/100Mbps以太网端口。

　　骨干数据交换带宽2G：网络中心交换机到工作组交换机的链路为2G。

　　量体裁衣的具体搭建

　　根据上述方案建成的数字化培训机房，具有结构分明、管理方便、高速、可靠、高效、高性价比等特点。

　　1、千兆主干，百兆交换到桌面：

　　GX3112本身只有2个SPF光纤槽，如果距离超过100米且子系统超过2个，可通过利用GX3112加光电转换器将其原千兆电口转为光口满足需求，对于距离不超过100米的子系统原则上使用GX3112和GX2048/2024上千兆电口相联，性价比相对高一些

　　2、高速三层转发：

　　GX3112三层交换能力一次路由、线速转发，高速解决VLAN间数据通讯，并可通过控制列表ACL进行有效过滤。

　　3、高效多媒体教室：

　　多媒体教室采用GX2048/2024组合利用其1000Base-T进行千兆级联，部门级多媒体服务器可接入1000Base-T，既可有效地实现高速访问，又节省网络主干带宽。

　　4、可靠：

　　VLAN划分可有效控制到桌面，同时对于一些密集的数据流量应用如视频会议、网络授课、各兴趣学习组等可有效节省网络带宽。

　　5、管理方便：

　　GX3112和GX2048/2024的网管方式多样，可以通过CLI、Telnet、SNMP、RMON等多种方式进行管理；独有的USB控制接口，也便于网管进行操作。

　　关键设备及技术介绍：

　　1、三层千兆交换机GX3112

　　X3112 系列是华硕最新推出的高性能网管型三层千兆交换机，不仅具备强大的路由能力和全方面的交换功能，更为企业级应用需求与企业级千兆网络架构提供了高品质的网络管理和高质量的服务。

　　2、二层工作组接入交换机GX2048

　　GX 2048 为华硕推出的Layer 2 中阶交换机，是中小型企业网络需求的理想机种。 具有独特的USB管理接口，让使用者在传统的 RS232 的管理接口之外，又多了一项便利的选择。配有48个10/100连接接口及2个10/100/1000 连接端口或光纤组，且每个UTP端口都可以自动侦测网络传输率。

　　结语

　　秉承“华硕品质，坚若磐石”的企业理念，华硕网络一直专注于教育行业信息化，不断推陈出新，为不同企业打造最适合的解决方案。本次华硕网通助力于西北大学软件职业技术学院打造数字化培训机房，依托现场调研、技术规划两方面的扎实工作，最终形成了切实可行的方案，以及功能合理、成本较低的整体结构。一方面适应了教育行业中校园网络的建设，另一方面，也在具体应用的环节上探索出了一条可行之路。

(责任编辑：陈迪)